Desta vez, tratava-se de uma discussão sobre ética, porém com um viés provocativo: em vez de falar sobre as falhas de caráter do "outro", o estudante deveria discutir a perspectiva do indivíduo, ou seja, das pessoas à sua volta e de si mesmo. Seria interessante que o aluno entendesse ética como o conjunto de valores e comportamentos que gostaríamos de enxergar em nós mesmos e nas outras pessoas - avaliou Bruno. - Em relação à proposta, o aluno poderia sugerir, além da mudança de atitude de cada um, o papel conscientizador dos meios de comunicação e a função essencial da educação (tanto em casa como na escola) na construção de valores.
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